7.05.Задание по литературе

Работа с видео:1. История одного шедевра. О Кипренский. Портрет А.С.Пушкина.Выписать в тетрадь по литературе 5-8 интересных фактов из фильма.

2. Капитанская дочка. Сцена из фильма

Какое событие изображено? Что это за ритуал? Опишите место действия, героев, их костюмы, то есть детали сцены. Как ведут себя герои? Почему?

4.05. Литература. Задание 11

Задание 11

Капитанская дочка" - книга, мультфильм или балет?

Как это всегда случается, созданное одним гением произведение искусства становится источником вдохновения для другого. Словно эстафетную палочку, подхватывают художники и режиссёры, композиторы и аниматоры "гениальную идею", и вновь и вновь провозглашаются непреходящие ценности, о которых рассказал нам Пушкин в "Капитанской дочке".

• Используя поисковые системы Интернета, найдите сведения о том, в каких видах искусства ещё мы можем встретиться с историей пушкинской "Капитанской дочки".

Попробуйте прокомметировать найденную информацию.

• Как вы думаете, что побуждает художников "разного ранга" обращаться к теме пушкинской повести об "отчаянном мужике" и дворянском недоросле?

• Какие ценности утверждает Пушкин в своём произведении?

Не забудьте указать источники

30.04. Литература. Задание 9 и 10

Задание 9

Анализ 9,10 главЧасто поступки героев объясняют их черты характера, личностные качества

Охарактеризуйте поступки героев через определения-эпитеты.

Подберите по 5-6 опрелений.

Девятая глава.

САВЕЛЬИЧ

*...

*...

*...

*...

*...

Вывод: ...

Десятая глава . " Письмо Марьи Мироновой"

Марья Миронова - Пётр Гринёв

*... *...

*... *...

*... *...

*... *...

*... * ...

Вывод:

Задание 10. Пугачёв. Портрет литературного героя

Задание 10

Емельян Пугачёв - фигура неординарная.

К этому образу обращались многие писатели, историки... В повести это, прежде всего, один из главных героев. Но каждый из классиков пытается представить на читательский суд собственный взгляд на историческую личность.

Каков же Пугачёв у Пушкина?

Злодей? Самозванец? Защитник обездоленных крепостным правом крестьян? Царь?

В этом сообщении СОБИРАЕМ ИНФОРМАЦИЮ о Пугачёве.

Работаем по тексту, обратившись к главам "Вожатый", " Незваный гость", "Мятежная слобода", "Сирота".

Найденные цитаты комментируем. Пушкин - мастер выразительной подробности. Он постоянно подчёркивает в образе Пугачёва какую-то деталь. Это может быть слово или словосочетание. Найдите эти детали.

А что говорят о Пугачёве историки? Каково ваше собственное мнение об "отчаянном мужике"?

ЗАДАНИЕ ВЫПОЛНЯЕМ В ФОРМЕ ТАБЛИЦЫ, ГДЕ КЛЮЧЕВЫМИ СЛОВАМИ БУДУТ: ПУГАЧЕВ в конкретной ситуации/Цитаты из текста/ мое мнение о Пугачеве

Таблицу в гугл-документ, ссылку на свой блог и мне доступ.

Литература. Задание 7 и 8.

Задание 7

Как выполняем задание? 

ОТКРЫВАЕМ В СВОЕЙ ПОЧТЕ ГУГЛ- ДОКУМЕНТ. ПЕЧАТАЕМ В ДОКУМЕНТЕ ВЫПОЛНЕННОЕ ЗАДАНИЕ И ДАЕМ ДОСТУП МНЕ. 

Анализ 6-ой и 7-ой главы
1. Шестая глава: ПУГАЧЁВЩИНА???

• подберите как можно больше слов с тем же суффиксом -ЩИН-. Что они обозначают?
• раскройте смысл названия главы
• перечислите значительные факты главы

2. Седьмая глава "ПРИСТУП"
Проблема чести. О ней забывать нельзя, ведь Пушкин сам указал на неё как на основную в повести. Седьмая глава особенная, кульминационная. То, что произойдёт в ней, перевернёт жизнь одних, лишит жизни других, представит в новом свете третьих.

• ЧЕСТЬ - ЧЕСТНО - ПОСТУПАТЬ ЧЕСТНО - ИМЕТЬ ЧЕСТЬ - "ЧЕСТЬ ИМЕЮ!" Объясните, как связан эпиграф к повести с событиями, происходящими в главе? Как поступают герои: по чести или нет?

Задание 8

Анализ 8-ой главы "Незваный гость"

• "Незваный гость хуже татарина". Объясните смысл пословицы-эпиграфа .
• Объясните символический смысл песни, которую поёт Пугачёв со своими сподвижниками, её роль в главе.
• составьте по содержанию главы 5 вопросов, которые начинаются со слова "Почему"

Почему.......
Почему ..........
Почему.............
Почему .............
Почему ..............

Вывод: объясните связь слов "ИСКРЕННОСТЬ" - ГРИНЁВ - ПУГАЧЁВ -СВОБОДА - УВАЖЕНИЕ

17.04. Задание по русскому языку. Составное именное сказуемое

1. Просмотрите учебный видеофильм

2. Выпишите в тетрадь 3 предложения наиболее сложного выражения составного именного сказуемого.
3. Выполните упр.117, 118 ( 3 примера) и 119(3 примера).
4. Фото вставляем в электронную тетрадь.

ЗАДАНИЕ 6

ЗАДАНИЕ 6
Читаем ...
*3-ю главу
Укажите 7 причин того, что Белогорскую крепость нельзя назвать настоящей крепостью.

*4-ю и 5-ю главы
1. Поединок - междуусобие - сатисфакция - злодействие, противное казённому интересу - разладица - смертоубийство - душегубство - ...

Закончите ряд.
Найдите в тексте IV главы, кому из героев принадлежат перечисленные выше слова.
Назовите повод, а затем причину дуэли Гринёва и Швабрина?
Как обитатели Белогорской крепости относятся к Швабрину? Выпишите цитаты
Что такое дуэль?
Что вы думаете по поводу такого вида выяснения отношений?
2. "Я не мог не засмеяться." Объясните, почему?

3. Выпишите из текста IV и V главы словосочетания и предложения, характеризующие взаимоотношения Гринёва и Маши Мироновой. Прокомментируйте.

Задание 4 и 5.

ЗАДАНИЯ ВЫПОЛНЯЮТСЯ В ЭЛЕКТРОННОЙ ТЕТРАДИ

ЗАДАНИЕ 4

ПРОЧИТАЙТЕ  ГЛАВУ 3. См. учебник

1. Займёмся географией!

Где находится Белогорская крепость? Найдите гео-иллюстрацию.
Где находится Оренбург?
Где находится река Яик? Её история.
2. Как вы думаете, что поразило Гринёва в Белогорской крепости?

ЗАДАНИЕ 5

ЗДЕСЬ перечитай  главу 2.

"Капитанская дочка" - это не только повествование о событиях русской истории, но и история взросления души, сохраняющей честь и достоинство при любых обстоятельствах, даже самых страшных обстоятельствах.

Объясните связи между словами.

БУРАН - ГРИНЁВ - РЕБЁНОК- ВЗРОСЛЫЙ - ВОЖАТЫЙ - "ВНЕШНИЙ" И "ВНУТРЕННИЙ" ПОРТРЕТ ВОЖАТОГО - МЕСТНОСТЬ - РАЗГОВОР ВОЖАТОГО С ХОЗЯИНОМ ДВОРА - ПЕТРУША - ЧЕСТЬ- ЗАЯЧИЙ ТУЛУПЧИК - ЗНАЧЕНИЕ СНА ПЕТРУШИ